武汉东方启音自闭症ABA干预课程，东方启音的STAR是运用ABA灵活教学的综合课程，适合不同发展阶段学龄前及自闭症儿童的学习需要。它运用DTT离散单元教学、PRT关键反应训练、FR常规功能性训练等技术基础，教会和改善自闭症群体的综合能力，训练范围包括:表达性语言/接受性语言/游戏和社交技巧/学习技巧/日常生活能力。

　　武汉东方启音自闭症ABA干预课程是什么？

　　在自闭症儿童的早期干预中，越来越多的研究显示在给予孩子使用有实证支持的干预策略，并进行高强度的密集干预能有效改善孩子的IQ、适应行为、沟通能力、日常生活技能、社交等方面的能力。

　　为了使更多的孩子能得到更专业、更有效的服务，我们将开设ABA密集干预教学，为0-6岁的儿童提供早期高强度的行为干预课程（EIBI）。

　　ABA密集干预将提供怎样的康复服务？

　　目前，有实证支持EIBI（早期高强度行为干预）是针对自闭症儿童干预的有效方法，在EIBI的干预项目中所采用的策略都是基于应用行为分析（ABA）为基础的，对孩子干预的目标包括适应行为、听者技能、命名、对话、视觉、精细技能、大运动技能、社交技能、学前技能等方面，全面提高孩子对社会的适应能力。个案需要接受每周5天，每天至少2小时的密集教学干预。

　　密集干预（EIBI）教学模式特色

　　1、老师负责教学目标与实施计划的制定，由接受过专业培训的老师根据项目计划进行教学。

　　2、老师持续监控追踪教学项目进展，培训与监督老师的教学操作、数据记录等，追踪教学的形式为现场和视频两种模式。

　　3、老师为任课老师在整个干预过程中提供持续的督导，对教学项目及孩子出现的问题及时进行培训、反馈、示范、测试。

　　4、每一个的教学项目均有数据记录及项目进展图，帮助督导老师进行项目的监控，进行调整和修改，更客观的看到孩子教学内容的掌握情况。

　　5、每三个月一次和家长的IEP会议（每次1小时），家长参与的讨论和了解项目的进展，确定下一阶段的目标。

　　6、通过早期干预训练培训考核的家长可以进入到教室参与教学（在不影响孩子的情况下），直观地看到教学过程。

　　7、在密集教学中，任课老师针对近期确定的干预目标及具体项目开展教学，每次课结束分钟，上课教师会针对本次课程情况跟家长做大致小结，让家长随时了解孩子的学习情况。

　　8、每两周一次的家长实操视频由任课老师进行直接的点评和反馈，帮助家长进行持续统一的教学以帮助孩子维持和泛化已掌握的技能。